我为什么遇到困难和挑战？谁设定的？丨你必能搞定这些挑战丨第421节

四十不惑的春风

第421节  为什么遇到困难和挑战？谁设定的？目的是啥？丨你必能搞定这些挑战
1968年7月8日 星期一 晚上9:50
（珍利用原本的自发性来写赛斯资料的书，一直遇到麻烦，我们两人都很担心。今晚我们运用摆钟，就开始理解其中的原因。）
晚安。
（“晚安，赛斯。”）
正如他们所说，鲁柏的确必须加紧脚步。
他应该开始写书，不该一再重复阅读自己所做的笔记，因为他开始工作后，就会发现自己已经在写书了。
他可以透过工作解决许多问题，对于（鲁柏）这个人格而言，这是很自然的。如果鲁柏能保持每天固定做四五个小时，那么他的许多问题就会透过直觉得到解决。（每天固定做四五个小时）这样做所需的决心和能量，将成为改善的迹象，会自动提供内在焦点和专注力。如你所知，他举行定期课坐在这张椅子上时，就会在另一个方向上给予同样的专注焦点。
现在鲁柏不怕我了，他害怕未知，害怕把自己的能力和承诺全部投注到还没有完全理解的事情上。这是天主教背景古老的宗教后遗症。在他看来，宗教与自我折磨/惩罚（self mortification）有关。一方面，拒绝自发性，有组织的教会害怕自发性，另一方面，鲁柏却自发地笃信宗教。
就连听鲁柏念诗的修女们也不信任他的热情，并且批评他，修女们不相信那种天马行空的事。如你所知，由于别人对他警告过可能产生的可怕后果，所以他就被自己本性里的自发性给吓坏了。
鲁柏试图放慢脚步。这种被压抑的自发性使我们的课成为可能，总会以某种方式爆发出来。接着，你也知道，情势就开始翻转。
在日常的工作方法上，可以自然、定期地运用和释放人格的这两个面向（规律的工作、以及自发性）。过度的指责一旦出现，当然会在鲁柏生活的所有自发领域中展现出来，包括身体上、灵性上、创造上和精神上。
如果鲁柏维持日常的工作时间表——他不用太严格，但要成为习惯——而你的角色也能像现在一样，努力提供温暖的支持，那么情况就可以有很大改善。
鲁柏期待你在灵性事情上多关照他。鲁柏在课堂中会让自发性自由发挥，因为他知道，你会为他继续维持他暂置一旁不用的日常感官功能。
在这种情况下，这并不是什么稀罕的事。他不信任原本就属于自己本性一部分的这种自发性，就像他有时会担心跳舞时跳离太远一样，他也担心上课时会有同样的问题——对自发性到底要信任到什么程度。但他还是必须信任自发性，如果他不信任自发性，就会碰到问题。
过去他觉得你也不信任他的自发性。自发性有其自身的力量，如果鲁柏允许的话，这种力量会支撑着他。你早期（划线）对自发性课程的担心吓到了他。
鲁试图让自发与不自发并存。自发性本身有自身节奏，自然（在自发性表达之后）需要一定的休息时间。一旦发生这样的干扰，就会打乱这些自然节奏。
普林提斯的信让他产生一阵自发性的愉悦感。在这方面，具有很大的疗愈作用，许多症状及问题在自发性（表达）之前就消失了。系统会自我净化，人格会短暂呈现出本应有的样子。大约一天后，各种钳制压迫再度降临，于是又回到老境况。
就在那时，那封信引起了一阵突然的自发性，也使他得到释放，有利于我们下阶段课程的自然发展。你可以通过使用非常简单的词语来安慰鲁柏，由此做出很多事，这些简答的词语如下：“你很安全，我在这里，我守护着你。”这背后是对安全的担忧。
被压抑的自发性，由于压制得太久了，在人格疲倦时，就停滞在正常的低潮期，变成了强烈的沮丧、凄凉感（strong discouragement, feelings of desolation,），让正常的低潮期更加恶化。比如说，可能将小小的烦恼转变为愤怒；把一个不如意的日子变成一场创造性的大灾难。
恐惧是为了安全。我给你的那些保证、安心的话语，在这里将对你有帮助。恐惧被夸大了，不必如此，一部分原因是这一世及上一世的经历体验所造成的。
而讲述各种灵媒经验的书，以及他所读到的一些超心理学家看待灵媒的东西，多多少少也加重了恐惧心。然后，鲁柏投射了这些感觉，因为没有人以那种方式对待过他，所以这些感觉就被接收了。
不幸的是，这种情况还涉及你的亲密生活，亲密关系增加了鲁柏的安全感。这里提出规律写作的建议，在这方面也会有所帮助。
今晚不适合开始我的书。（幽默地）
课堂缩短是对自发性恐惧的征兆，前面提过对未知的恐惧，并不是对灵性现象的恐惧，也不是对灵性努力的恐惧，对未知恐惧只是表象，因为他害怕的是自己的自发性。
如你所知，在情绪高涨的情况下，鲁柏的母亲告诉他，他（鲁柏）可能会精神错乱，因此他不管自己强烈的自发性行动是属于什么性质，都会与（精神错乱）这件事连结在一起。举例来说：他就曾经发现，高速行驶汽车令人心惊肉跳。现在这些事都让他感到害怕，但是对他来说，任何自发性所带来的都跟高速行驶一样（令人心惊肉跳）。
事实上，他在发现自己的自发性太强时，就会放慢速度。他正以自己的速度解决这些问题，那是解决这些问题唯一的方法。
早些时候，一些症状本身掩盖了写作中缺乏自发性的现象。现在，这些症状并没有那么明显，但另外的问题就出现了。他的母亲，尽管很情绪化，但仍然强调理性控制，这与父亲缺乏控制形成了鲜明的对比。鲁柏这一世从小就有这些内在的问题，现在已接近尾声。
这节课应该清楚解释了这些事情。我绝不会建议以鲁柏的身心健康为代价来继续这些课程。
鲁柏的问题确实就是：他有需求也有能力全心全意且自发地将自己投入创造性的工作中，可是又害怕这么做。
（休息时我很沮丧，既生气又失望；担心我和珍永远无法克服我们的问题并发挥潜力，我知道这些潜力都非常不简单。我特别担心珍无法克服赛斯前面明确描述的问题从而消除症状，我看不出她要如何真的对自己伟大且富有创造力的自发性，赋予充分的支配权，以达成我觉得她已经在做的事情。
（我提出一些意见，把赛斯说的内容稍微告诉了珍，我拙劣的态度使她感到震惊。）
我亲爱的约瑟和鲁柏——
压力和紧张也会造成不平衡，而引发创造性的努力。就鲁柏来说，早期的宗教经历，也引发了他强烈追求所有创作背后的内在知识，这也是一种动力。
内在自己将一些特定课题设定为挑战和学习指引（The particular problems were set by the inner self as challenges and learning guides.）。人格会解决这些课题，但客观上来讲，不一定会以最简单的方式解决，而是以最有利于整体人格（personality as a whole）的方式。
挑战的质量/难度通常就是可能达到的高度（The quality of the challenges is often an indication of the heights that are possible）。在每个个体每一世的早期背景中，你都会找到这个资料用于发展（you will find the material for development），这些发展都奠基于已克服的课题，以及已接纳和已征服的挑战上。（校注：这一句中的“资料”，可能指的不是赛斯资料，而是关于设定好的“挑战”的资料）
你不会把复杂的问题交给白痴来解决，你会给他简单的问题。
致力于伟大努力的人格常常会为自己设下很大的课题。这些课题并非毫无意义，这些课题就像考试一样。鲁柏目前的状况，就你们的话来说，他解放了自己，他刚刚经历了为自己设定的一个最困难的课题。
正确地说，下一个挑战将是发挥那些他可以自由使用的能力。如果没有过去这个挑战或类似的挑战，人格的各个要素将无法充分整合/统一起来，无法强大到可以发挥人格里面潜藏的能力。
这也适用于你自己。以你们的角度来看，这通常适用于那些能力较晚发展成熟的人，而不是较早成熟的人。能力如果早一点成熟是否会好很多，这并不是重点，这些能力不管是影响力或是力量强度（power or strength）都是你的一部分；它们并不是你客观上拥有的某个东西，你也无法拿它们跟别人的能力比较。
一个年轻人的能力，如果比“组成他身份的其他人格架构”还强的话，那他可能会滥用和误解这些能力（A young man can misuse and misunderstand his own abilities if they are stronger than the other personality frameworks that compose his identity）。你们自己的许多经历都强化了你们的能力，你们的经历并不会阻止你们使用这些能力，正如你们的经历也不会帮助你们形成能力。
你可能选择根本不发展这些潜在能力，你可能已开发了其他潜在能力来代替。你在内心已决定了自己这一世的状况中要面临的一些课题和挑战，在帮助鲁柏解放且利用自身强大自发性的同时，你也解放了你的自发性自己。所以，那个特别的课题对你们两人来说也是一种挑战和一种发展的方式。
从各个角度来看，当状况都搞定之后，可能就会为你们两人带来最佳的可能性，但如果你们采用较简单的方法，就不可能这样了。因此，发挥你们各项能力的机会就更大。你们所遭遇到的课题会为你们带来内在的认知和理解（inner recognition and understandings），进而增加你们工作的质量，事实上也会提升能力本身的性质（improve the nature of the abilities themselves）。
（“珍做了一系列跟梦书有关的梦，你有什么想法？”
（自二月以来，珍做了一系列的梦，也有一些心理时间的经历，都跟她那本梦书有关，那本书目前在帕克出版社那里。截至目前为止，所有这些经历都是准确的。最近的一次是在7月5日，透露了这本梦书出版后的情形。）
（赛斯-珍 笑了笑）人格压力和紧张。在这里，个人所面临的课题，导致梦境中自发性的增加，鲁柏增加千里眼的证据。自己的自发性部分已经帮助了其他部分，神经反应实际上促进了千里眼更具体、更细致的运用。
需求得到了满足。在过去，鲁柏不会允许这样。我的回答当然告诉你，最后那个梦也是预知性的。
我要提醒一点：跳绳对他有帮助，应该继续做，他应该多动动。
我相信今晚我理清了几个重点，也给你们两位提供具体的建议，应该照我的话去做。
为二位致上我最衷心的祝福，晚安。我的书会来的。（语气加强又幽默，拍拍椅子的扶手）
（“好，很高兴听到这样的讯息。晚安，赛斯。”
（珍轻松回神，她说这次的出神更为深沉。）

----- 早期课8，第421节，赛斯文化出版社，译者：梁瑞安，校译：四十不惑的春风