自测题-第5天-第三章518节丨230814

四十不惑的春风

自测题-第5天-第三章518节丨230814

必做题已标记为【必做题】。其他题如果有时间，可以选做。

1、 第二章部分
填空题
通讯、**与**几乎是不可分的。

2、 第三章部分
【必做题】填空题
我们对自己的**比你们对自己的要明白得多。我们了解我们有选择思想的自由，我们以**力和**来选择思想。
在其他的存在中，经过了尝试与犯错的“试错法”，我们很清楚**的威力。我们已发现没有一个人能逃避**（mental image）或**（emotion）的巨大创造力。这并不表示我们不是随兴自发的，也不表示我们必须在一个与另一个思想间慎重考虑，担心其一可能是**或毁灭性的。以你们的话来说，我们已超越那些了。

3 填空题
我们有比你们多得多的朋友与同事，只因我们对现在暂称为“过去”的**中的形形色色联系是清楚知道的。

4 填空题
以你们的话说，你们所能提及的任何时代，我们中都有某些人就是从**来的，而在我们的记忆中带着在那特定一生的环境中所获得的不可磨灭的经验。
这一点是否说明赛斯所在层面的存有们，跟我们这个层面的地球转世生活，关系密切？

5
我们不觉得有隐藏**或**的必要，因为到现在我们全都认清了“所有意识与实相”的**性本质，以及我们在其中的角色。我们是高度自我**的，灵（spirits）还能是别的样子吗？

6 填空题
只因为我们能充分指挥我们的精力，这精力并就不会转向诸多冲突矛盾中。我们并没有浪费这精力，而是为独特与个人性的那些目的去运用这精力，这些目的是我们“心理经验”的基本部分。

7 【必做题】填空题
每个整体自己（whole self），或多维度人格，都有自己的诸多**、诸多**与创造性的诸多**，那是它自己最初而基本的诸多部分，而且那也决定了那些使它永远有效并永远追求的诸多**。我们终于能自由地在那些方向运用我们的精力了。我们面对许多十分艰巨的挑战，而我们认识到：不仅是我们的诸多目的本身很重要，而且在我们追求这些目的地努力中所发展的意外**也很重要。我们在为我们的诸多目的而进行的工作中体认到：我们正在开辟的诸多道路，也可以被**人使用。

8 【必做题】填空题
我们也怀疑这些诸多目的其本身将有我们从来没意识的诸多意外**、令人**的诸多影响，而它们只会导向新的诸多路径。意识到这一点使我们能保持一种**感。
当一个人生生死死了许多次，每死一次都预期着**，而当他随之意识到“**仍然在继续”的时候，那么就有了一种“神圣的喜剧”（divine comedy）的感觉。

9 【必做题】填空题
我们开始学到“游戏”的**性乐趣。例如，我相信：所有的创造力与意识都是诞生于**的特性（quality of play）而非**的特性，诞生于被加速的**自发性（quickened intuitional spontaneity）中，我把这种加速的直觉自发性视为一个不变的常量。

10 【必做题】填空题
例如，我与你们维度的通讯，并不是靠“我要到你们实相层面”的意愿，而是靠“**”我自己到那儿。如果我以前就明白我现在知道的，那么我所有的死亡都成了诸多****。在一方面来说，你们把人生看得太****，但在另一方面，你们看“**般好玩的生存”却不够认真。

11 填空题
我们享受一种高度**性的游戏感。但我猜你们会称之为***的游戏。当然，这是具有创造性的游戏。例如，我们玩我们**的流动性”，看看一个人能把自己的意识送出去多“远”。我们经常惊讶于自己意识的诸多产物，惊讶于我们能像跳房子似地跃过实相的诸多维度。可能看起来我们在这种游戏中闲散无**地使用我们的意识，但再重复一遍，我们所造的**仍继续存在，并可供他人使用。我们用精神性的诸多**给任何来者都留下了诸多信息。

12 填空题
因此我们可以在高度**激励的同时，使用并理解“**的创造性用法”，这用法不但是达到诸多目标与诸多目的的一个方法，而且其本身就是一种惊人的、**性的努力。

13 填空题
我必须准确地衡量这位学生的人格的**性。那人格的诸多**不能被忽略而必须加以考虑。当学生在持续进展时，必须受到**，但不得过分。

14 问答题
赛斯最早接触珍，是什么时候？
赛斯适合在所有层面做老师吗？为什么？
就本节中提到的赛斯那个层面的特色，请提炼几个关键词。

相阳

自测题-第5天-第三章518节丨230814

必做题已标记为【必做题】。其他题如果有时间，可以选做。

1、 第二章部分
填空题
通讯、**与**几乎是不可分的。
答：感情和环境
2、 第三章部分
【必做题】填空题
我们对自己的**比你们对自己的要明白得多。我们了解我们有选择思想的自由，我们以**力和**来选择思想。
在其他的存在中，经过了尝试与犯错的“试错法”，我们很清楚**的威力。我们已发现没有一个人能逃避**（mental image）或**（emotion）的巨大创造力。这并不表示我们不是随兴自发的，也不表示我们必须在一个与另一个思想间慎重考虑，担心其一可能是**或毁灭性的。以你们的话来说，我们已超越那些了。
答：思想，辨识力和技巧来选择它们。思想，心象、情感。负面
3 填空题
我们有比你们多得多的朋友与同事，只因我们对现在暂称为“过去”的**中的形形色色联系是清楚知道的。
答：转世中
4 填空题
以你们的话说，你们所能提及的任何时代，我们中都有某些人就是从**来的，而在我们的记忆中带着在那特定一生的环境中所获得的不可磨灭的经验。
这一点是否说明赛斯所在层面的存有们，跟我们这个层面的地球转世生活，关系密切？
答：那儿
5
我们不觉得有隐藏**或**的必要，因为到现在我们全都认清了“所有意识与实相”的**性本质，以及我们在其中的角色。我们是高度自我**的，灵（spirits）还能是别的样子吗？
答：情感或思想，彼此合作，是精神昴扬的幽灵
6 填空题
只因为我们能充分指挥我们的精力，这精力并就不会转向诸多冲突矛盾中。我们并没有浪费这精力，而是为独特与个人性的那些目的去运用这精力，这些目的是我们“心理经验”的基本部分。
答：
7 【必做题】填空题
每个整体自己（whole self），或多维度人格，都有自己的诸多**、诸多**与创造性的诸多**，那是它自己最初而基本的诸多部分，而且那也决定了那些使它永远有效并永远追求的诸多**。我们终于能自由地在那些方向运用我们的精力了。我们面对许多十分艰巨的挑战，而我们认识到：不仅是我们的诸多目的本身很重要，而且在我们追求这些目的地努力中所发展的意外**也很重要。我们在为我们的诸多目的而进行的工作中体认到：我们正在开辟的诸多道路，也可以被**人使用。
答：目的、使命，创造性的努力。旁枝，别人
8 【必做题】填空题
我们也怀疑这些诸多目的其本身将有我们从来没意识的诸多意外**、令人**的诸多影响，而它们只会导向新的诸多路径。意识到这一点使我们能保持一种**感。
当一个人生生死死了许多次，每死一次都预期着**，而当他随之意识到“**仍然在继续”的时候，那么就有了一种“神圣的喜剧”（divine comedy）的感觉。
答：结果，可惊，幽默感
9 【必做题】填空题
我们开始学到“游戏”的**性乐趣。例如，我相信：所有的创造力与意识都是诞生于**的特性（quality of play）而非**的特性，诞生于被加速的**自发性（quickened intuitional spontaneity）中，我把这种加速的直觉自发性视为一个不变的常量。
答：创造性喜悦，游戏，工作。直觉
10 【必做题】填空题
例如，我与你们维度的通讯，并不是靠“我要到你们实相层面”的意愿，而是靠“**”我自己到那儿。如果我以前就明白我现在知道的，那么我所有的死亡都成了诸多****。在一方面来说，你们把人生看得太****，但在另一方面，你们看“**般好玩的生存”却不够认真。
答：想像，探险。认真，游戏。
11 填空题
我们享受一种高度**性的游戏感。但我猜你们会称之为***的游戏。当然，这是具有创造性的游戏。例如，我们玩我们**的流动性”，看看一个人能把自己的意识送出去多“远”。我们经常惊讶于自己意识的诸多产物，惊讶于我们能像跳房子似地跃过实相的诸多维度。可能看起来我们在这种游戏中闲散无**地使用我们的意识，但再重复一遍，我们所造的**仍继续存在，并可供他人使用。我们用精神性的诸多**给任何来者都留下了诸多信息。
答：随兴自然，负责，意识。通路、路标。
12 填空题
因此我们可以在高度**激励的同时，使用并理解“**的创造性用法”，这用法不但是达到诸多目标与诸多目的的一个方法，而且其本身就是一种惊人的、**性的努力。
答：精神、游戏。创造性
13 填空题
我必须准确地衡量这位学生的人格的**性。那人格的诸多**不能被忽略而必须加以考虑。当学生在持续进展时，必须受到**，但不得过分。
答：稳定性，需要，鼓励。
14 问答题
赛斯最早接触珍，是什么时候？
早期课以前，
赛斯适合在所有层面做老师吗？为什么？
因他们对经验的基本概念对我的天性来说是陌生的，而他们的学习过程也在我的经验之外。
不能
就本节中提到的赛斯那个层面的特色，请提炼几个关键词。
答：靠“想象”我自己到那儿，他们不会在纠结、痛苦情绪，他们已经超越逃避心象或情感的巨大创造力（不好、负面的），他们能感觉到他们自己的前生及其他人格并与之沟通，当遇到没共同语言的朋友时，借用不同世纪的共同认识人来建建立融洽的关系。可以与前世沟通。

霏梵的歌

自测题-第5天-第三章518节丨230814

1、 第二章部分
填空题
通讯、**与**几乎是不可分的。